Undervejs i processen er det vigtigt, at du løbende evaluerer og giver eleverne feedback, så de lykkes med opgaven. Sidste del af modellen her handler netop om, at de får lov til at vise, at de er lykkedes.

Overvej nøje, hvordan du sikrer mest mulig variation i løbet af skoleåret. Samtidig med, at du sørger for at eleverne fx oplever at skulle vise deres arbejde frem for et autentisk publikum (det kan fx være forældre eller andre elever).

Synliggør læring

Måske er det stadig et fyord at tale om synlig læring, men ved god evaluering, så giver du eleverne mulighed for at vise deres kunnen og hvad de har lært.

På den måde bliver det tydeligt (både for dem og for dig), at de faktisk har tilegnet sig ny viden og færdigheder.

Styrker motivation og ejerskab

At vise sine nye viden og evner frem er også noget, der er med til at øge motivationen og give eleverne en stolthed.

Gribes det rigtigt an, så er det min klare overbevisning, at det vil være med til at give dem mere mod på tanden ift. at lære mere.

Understøt forskellige styrker

Når du planlægger, hvordan eleverne skal bevise, hvad de har lært. Så er det vigtigt at du (som med alt andet) indtænker variation.

Det har jo været kendt i mange år, at elever lærer tilegner sig viden på forskellige måder, så hvorfor ikke også lade dem præsentere og udtrykke sig på forskellige måder?

På den måde bliver både undervisningen og afslutningen af denne mere inkluderende.

Træner kommunikation og formidling

Når du giver dine elever mulighed for at dele deres viden, styrker du samtidig elevernes evne til at formidle for andre og i den forbindelse formulere sig klart.

Noget der jo ikke kun er vigtigt i en skolekontekst, men også senere i deres voksenliv.

Du får et bedre feedbackgrundlag

Ved at sørge for variation i deres fremlæggelser, præsentationer og afleveringer, sikrer du dig et bedre grundlag for at give dem feedback.

Fx vil du kunne evaluere dem på flere forskellige parametre og få en god indsigt i deres styrker, og hvor der eventuelt er behov for yderligere støtte og/eller faglige udfordringer.

Inspiration til evaluering

Ønsker du konkrete øvelser til denne del, så har jeg samlet en række evalueringsøvelser, der helt sikkert vil kunne bruges i din undervisning.

Det sidste bogstav i Oprah

Med h’et er vi nået til det sidste element i planlægningsmodellen. Vil du læse, hvad de andre bogstaver står for, så er det tilbage til oversigten.

Du kan også tilmelde dig mit lille mailkursus, hvor du får tilsendt info og inspiration, hvis du vil prøve modellen med dine elever:

Skoleleder på jagt efter et oplæg til en pædagogisk eftermiddag, så skal du læse med her.